Archives mensuelles : juin 2020

CSE, Déclaration, FSU

Déclaration FSU au CSE du 30 juin 2020

La période de crise sanitaire a révélé et creusé les inégalités de tout ordre. Pour la FSU, il y a urgence à combattre ces inégalités. C’est dans ce contexte, qu’elle présentera demain à la presse son plan de sortie de crise pour la jeunesse.  Ce plan doit permettre de combattre ces inégalités par une action déterminée qui redonne une ambition pour la jeunesse, un avenir désirable dans une société plus juste et écologiquement soutenable. Dans ce but, le gouvernement doit renforcer les services publics notamment celui de l’éducation par un investissement massif pour permettre à tous les jeunes de se former, de s’émanciper, de trouver une place dans la société.

Sans en dévoiler l’ensemble des mesures, permettez-moi de profiter de ce CSE pour pointer celles qui sont les plus en lien avec nos ministères et qui devront être mises en œuvre dès la rentrée 2020.

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Communiqué, coronavirus, FSU

Plan de sortie de crise: parier sur la jeunesse

Parmi toutes les actions à engager pour sortir de la crise, la FSU revendique un plan d’envergure et coordonné pour la jeunesse. A l’image de ce qui est fait pour différents secteurs économiques, l’État doit soutenir les services publics notamment ceux de l’éducation et de la recherche, de l’insertion, de l’orientation, de la formation, du sport, de l’éducation populaire, de la culture, de la justice et de l’animation par un investissement massif pour permettre à tous les jeunes de se former, de s’émanciper, de trouver une place dans la société et le cas échéant de pouvoir accéder à un emploi durable dans les années à venir.

Toutes les mesures proposées par la FSU ici.

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communiqué intersyndical, voie professionnelle

communiqué de presse vp

Les organisations syndicales de la voie pro, CGT Éduc’action, SE UNSA, SNALC, SNETAA FO, SNUEP FSU, SUD Éducation se sont réunies pour faire le bilan de la période de crise sanitaire que nous venons de vivre et sur les mesures nécessaires pour la préparation de la rentrée.Elles font le constat que les élèves de LP ont plus que les autres pâti de la fermeture des établissements et des difficultés liées à la mise en œuvre de la continuité pédagogique.

Lire le communiqué intersyndical VP du 22/06 complet ici.

communiqué intersyndical, Education

Pour une Ecole à la hauteur des besoins de la population : construire un plan d’investissement dans l’Education

Les dégradations sanitaires et sociales qui ont eu lieu durant la période et qui seront malheureusement une réalité aussi à la rentrée justifient avant toute chose que les actions des médecins, des infirmier.es, des psychologues et des assistant.es de service social soient renforcées. Nous demandons également que le plan d’investissement intègre les questions de bâti scolaire et d’équipement (notamment sanitaires,lavabos…), la crise ayant révélé des manques criants et inacceptables de ce point de vue.

Lire le communiqué intersyndical du 19/06 complet ici.

communiqué intersyndical

Retraites, santé, protection sociale : tout doit changer!

Alors que le gouvernement n’a toujours pas retiré définitivement sa réforme des retraites et qu’il a engagé plusieurs discussions, celle du «Ségur de la santé» sur le système de soins, mais aussi celle autour de la création d’un «5èmerisque Perte d’autonomie » dans le cadre d’une loi «Grand âge», les organisations appellent à une réorientation globale des politiques suivies sur l’ensemble de ces sujets. Elles se félicitent de la réussite des mobilisations des personnels de santé et des usager-es du 16 juin.

Le communiqué intersyndical du 18/06 complet ici.

Communiqué, formation professionnelle, SNUEP-FSU

Formation professionnelle des jeunes: des décisions qui oublient la voie scolaire

Lors du comité de suivi de la réforme de la voie professionnelle du 17 juin, le ministre a annoncé ses projets pour la prochaine rentrée.

Le SNUEP-FSU acte positivement deux propositions qui nécessiteront néanmoins des clarifications sur les moyens engagés. La première concerne l’augmentation du nombre de places dans les STS qui manquent cruellement pour nos élèves car tous les ans ce sont près de 50 000 bachelier·es professionnels qui s’en voient refuser l’accès.

La seconde concerne les classes de terminales qui pourront enfin bénéficier d’un enseignement de «culture générale et philosophique». Le SNUEP-FSU porte depuis longtemps cette revendication et regrette le caractère facultatif de cette proposition. Si l’équipe pédagogique le met en place, cet enseignement de philosophie sera financé par les heures de co-intervention. Pour le SNUEP-FSU, l’enseignement de philosophie doit être généralisé et pleinement financé par des moyens supplémentaires dans les dotations horaires et par des formations pour les enseignant·es.

Le communiqué du SNUEP-FSU complet ici.

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CHS, Communiqué, FSU

La FSU quitte le CHSCTM

Un CHSCT ministériel était convoqué aujourd’hui pour faire «un point sur l’évolution du protocole sanitaire» en vue de la dernière phase de déconfinement pour cette fin d’année scolaire.

Pour ce CHSCT, les représentants des personnels ont reçu le document deux heures seulement avant le début de la séance, alors qu’il a été rendu public en début de matinée. Ce fonctionnement vide le dialogue social de tout son sens et relève davantage de l’affichage du ministre que de la volonté de consulter les représentants des personnels, pour un sujet pourtant hautement important.

Lire le communiqué de la FSU complet ici.

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CAPA, Déclaration, SNUEP-FSU

capa hors classe

Pour le tableau d’avancement, la CAPA prévue initialement le 4 juin a été transformée en GT.

Nous vous rappelons que les organisations syndicales avaient demandé à ce qu’un groupe de travail préalable(non prévu à la base) puisse se tenir en amont de la CAPA pour pouvoir étudier les documents avec la précision nécessaire.

La CAPA s’est déroulée le 16 juin. comme convenu.

Vous trouverez ici notre déclaration complète lue lors de la CAPA du 16 juin.

Communiqué, FSU

Pour la reconnaissance effective de la mission essentielle du travail social!

Depuis les années 90, les assistant.es de service social, éducateur-trices spécialisé-es, conseiller-ères en économie sociale et familiale, éducateur-trices de jeunes enfants et éducateur-trices techniques se battent pour une reconnaissance de leurs diplômes d’État à la hauteur de leur nombre d’années d’études, soit 3 années, minimum, post-bac pour un grade licence. À la PJJ, les éducateur-trices revendiquent une revalorisation statutaire à la hauteur de leur niveau de recrutement et de leur formation.

Le communiqué FSU complet ici.

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